國(guó)際化課程體系構(gòu)建

在國(guó)際教育需求多元化的背景下，學(xué)院教研團(tuán)隊(duì)歷時(shí)三年打造的階梯式課程系統(tǒng)，涵蓋國(guó)際高中銜接課程與北美學(xué)術(shù)預(yù)備課程兩大模塊。其中，國(guó)際高中強(qiáng)化課程采用模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突破學(xué)術(shù)英語寫作、跨文化交際能力、批判性思維三大核心領(lǐng)域。

• ? 學(xué)術(shù)英語課程：包含文獻(xiàn)分析、學(xué)術(shù)論文框架構(gòu)建等專項(xiàng)訓(xùn)練
• ? 文化適應(yīng)模塊：通過模擬課堂、案例研討等方式培養(yǎng)跨文化適應(yīng)力

特色游學(xué)項(xiàng)目開發(fā)

基于北美教育體系深度調(diào)研，學(xué)院聯(lián)合加拿大安大略省教育局開發(fā)了主題式游學(xué)項(xiàng)目。區(qū)別于傳統(tǒng)游學(xué)模式，該項(xiàng)目采用「3+2」沉浸式學(xué)習(xí)方案：

教學(xué)管理體系升級(jí)

學(xué)院建立的四維質(zhì)量監(jiān)控體系，從課程實(shí)施、教學(xué)反饋、效果評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)四個(gè)維度確保教學(xué)質(zhì)量：

1. 月度教學(xué)效果評(píng)估報(bào)告制度
2. 師生雙向匿名反饋機(jī)制
3. 課程內(nèi)容季度更新機(jī)制

注：所有課程模塊均配備專屬學(xué)習(xí)顧問，提供個(gè)性化學(xué)業(yè)規(guī)劃服務(wù)

教學(xué)成果數(shù)據(jù)