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在心理咨詢(xún)實(shí)踐領(lǐng)域,技術(shù)轉(zhuǎn)化能力直接影響咨詢(xún)效果。眾多從業(yè)者反饋,系統(tǒng)學(xué)習(xí)精神分析理論后,面對(duì)真實(shí)個(gè)案時(shí)仍存在技術(shù)應(yīng)用障礙。為解決這一行業(yè)痛點(diǎn),德瑞姆心理教育研發(fā)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課程。
| 模塊 | 訓(xùn)練內(nèi)容 | 教學(xué)形式 |
|---|---|---|
| 技術(shù)示范 | 完整咨詢(xún)過(guò)程現(xiàn)場(chǎng)演示 | 導(dǎo)師+學(xué)員角色扮演 |
| 過(guò)程解析 | 逐幀拆解技術(shù)應(yīng)用節(jié)點(diǎn) | 錄像回放與標(biāo)注講解 |
| 模擬訓(xùn)練 | 典型案例技術(shù)遷移應(yīng)用 | 分組實(shí)操與即時(shí)反饋 |
每位學(xué)員配備專(zhuān)屬學(xué)習(xí)檔案,記錄技術(shù)掌握進(jìn)度。課程結(jié)束后三個(gè)月內(nèi),可申請(qǐng)兩次個(gè)案督導(dǎo)服務(wù),由認(rèn)證督導(dǎo)師協(xié)助解決實(shí)際工作中的技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題。
適合哪些人群參加?
具備基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)的精神分析愛(ài)好者、正在從業(yè)的心理咨詢(xún)師、醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理治療人員
課程時(shí)間安排?
連續(xù)兩天沉浸式學(xué)習(xí),每日包含4個(gè)技術(shù)模塊訓(xùn)練