上海昂立凱頓教育依托專業(yè)教研隊伍在教育領(lǐng)域積累的經(jīng)驗與資源，中心現(xiàn)聚焦兒童成長全周期發(fā)展需求，圍繞認(rèn)知啟蒙、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)生培優(yōu)、能力提升等核心方向，為不同年齡段兒童打造專業(yè)、趣味且個性化的上課體系。

  科學(xué)的教育理念是教育孩子的根本，在實施教育教育的過程中，上海昂立凱頓秉持著“用真心陪伴孩子成長，用專業(yè)看到訓(xùn)練效果”的教育初心，結(jié)合孩子成長發(fā)育規(guī)律和每個孩子的個體化差異，建立了屬于上海昂立凱頓獨有的教育體系，形成了以下“三尊重”的教育理念基礎(chǔ)，其主要遵循以下三個特點：尊重兒童成長的發(fā)展規(guī)律、尊重特殊兒童的學(xué)習(xí)特點、尊重孩子的個體差異，因材施教。

  上海昂立凱頓教育針對孩子的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，深入研究孩子的學(xué)習(xí)行為規(guī)律，結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)理論，從孩子的學(xué)習(xí)行為建立的根本出發(fā)，以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力為核心，優(yōu)先解決孩子的學(xué)習(xí)能力問題，從促進(jìn)大腦發(fā)育、增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高專注力、增強(qiáng)邏輯思維能力、提高認(rèn)知水平與語言表達(dá)、加強(qiáng)規(guī)則意識、提高心智水平與社交能力等方面出發(fā)，全面提高孩子的核心素質(zhì)能力，為將來進(jìn)入小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。上海昂立凱頓為將來進(jìn)入小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。相比于教學(xué)內(nèi)容的教授，上海昂立凱頓更注重孩子在學(xué)習(xí)時的吸收能力，也就是孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。