- 致力于成為學(xué)歷方案解決專家和終身教育培訓(xùn)高地
- 同步的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)內(nèi)部質(zhì)量體系保障教學(xué)一致性和國(guó)際水準(zhǔn)
- 個(gè)性化教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)全球責(zé)任感
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如果你想在職場(chǎng)進(jìn)階的路上獲得質(zhì)的飛躍，真心推薦上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目。它在繁忙的工作與生活中，重新找回了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深度思考的節(jié)奏，這段投資無(wú)比值得，很感謝這里的老師。
說(shuō)實(shí)話，上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目的課程富有挑戰(zhàn)性，但整個(gè)過(guò)程卻讓人樂(lè)在其中。尤其是和一群優(yōu)秀的同學(xué)們一起完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和案例研討，不僅深化了知識(shí)理解，更鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)力與協(xié)作精神，這段拼搏的時(shí)光格外珍貴。
參與上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目的經(jīng)歷，是一次深刻的突破。它迫使跳出日常工作的舒適區(qū)，以更宏觀、更前沿的視角思考行業(yè)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯，這種思維層面的洗禮對(duì)一位管理者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目完善的教學(xué)服務(wù)支持印象特別深刻。從課程咨詢、報(bào)名到后續(xù)的每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，都有專門(mén)的老師耐心指導(dǎo)和提醒，讓工作忙碌的學(xué)員能完全專注于學(xué)業(yè)，非常省心。
擁有博士學(xué)位的同事越來(lái)越多，這帶來(lái)了不小的壓力。上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目在不脫產(chǎn)的情況下，順利實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷和能力的雙重提升?，F(xiàn)在在參與重要項(xiàng)目討論時(shí)，底氣更足了，核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。
報(bào)名上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目之初，主要看重的是博士學(xué)位本身。但學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，的收獲是思維模式的徹底升級(jí)。它系統(tǒng)化地梳理了過(guò)往零散的經(jīng)驗(yàn)，形成了方法論體系，現(xiàn)在做戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)更加自信和從容了。
必須夸夸上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目的師資團(tuán)隊(duì)。教授們都是兼具學(xué)術(shù)高度與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的大咖，他們總能一針見(jiàn)血地指出企業(yè)管理中的核心問(wèn)題，并用清晰的理論框架幫助找到解決方案。這種學(xué)以致用的感覺(jué)，讓每一次學(xué)習(xí)都充滿成就感。
平衡工作、家庭和學(xué)習(xí)是件難事，但上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目靈活的授課模式幫解決了這個(gè)大難題。線上課程可以隨時(shí)回看，班主任老師也非常負(fù)責(zé)，時(shí)刻提醒學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這里，不僅圓了博士夢(mèng)，更了如何高效管理時(shí)間，這份成長(zhǎng)倍感自豪。
作為一位企業(yè)中層管理者，選擇上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目是為了系統(tǒng)提升理論水平。這個(gè)項(xiàng)目完全超出了預(yù)期，班級(jí)里的同學(xué)都是來(lái)自各行各業(yè)的精英人才，在和他們的交流合作中，獲得了許多跨行業(yè)的新視角，這些人脈和思路是無(wú)價(jià)的財(cái)富，很不錯(cuò)。
真的特別慶幸當(dāng)初選擇了上海璐斐教育的在職博士項(xiàng)目。對(duì)于工作繁忙的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，它的課程安排非常人性化，周末上課一點(diǎn)不耽誤正事。教授們不僅有深厚的學(xué)術(shù)功底，更能把理論知識(shí)和商業(yè)實(shí)戰(zhàn)完美結(jié)合，每節(jié)課都能學(xué)到能立刻用上的干貨，感覺(jué)管理思維和決策能力都上了一個(gè)大臺(tái)階。
