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上海輔無憂教育針對國際課程銜接需求,特別設(shè)計IGCSE全科強化課程。教學(xué)團隊由具備五年以上國際課程執(zhí)教經(jīng)驗的雙語教師組成,采用模塊化知識體系構(gòu)建方法,幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握各學(xué)科核心知識點。
| 學(xué)科領(lǐng)域 | 教學(xué)重點 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 英語語言 | 學(xué)術(shù)寫作框架構(gòu)建/批判性閱讀訓(xùn)練 | 文獻(xiàn)分析/學(xué)術(shù)表達(dá) |
| 數(shù)學(xué)應(yīng)用 | 代數(shù)建模/幾何證明/統(tǒng)計推斷 | 邏輯推理/數(shù)據(jù)處理 |
| 物理原理 | 能量轉(zhuǎn)化實驗/電磁學(xué)應(yīng)用 | 科學(xué)探究/實驗設(shè)計 |
課程設(shè)置采用進階式能力培養(yǎng)模式,基礎(chǔ)階段著重學(xué)科術(shù)語理解和公式推導(dǎo),中級階段強化案例分析與問題解決,最終階段通過歷年真題訓(xùn)練提升應(yīng)試策略。
1. 動態(tài)分層機制:根據(jù)入學(xué)測評結(jié)果實施分組教學(xué)
2. 雙師督導(dǎo)制度:主講教師+學(xué)管師雙重跟蹤體系
3. 移動學(xué)習(xí)平臺:支持課程回放與在線答疑
4. 學(xué)術(shù)寫作工坊:定期開展論文寫作專項訓(xùn)練
5. 國際教材解讀:對比分析不同版本教材差異點
采用PDCA循環(huán)管理模式,每四周為一個學(xué)習(xí)周期。開課前進行學(xué)情分析測試,制定個性化學(xué)習(xí)路線圖,每周發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)清單,每月末進行學(xué)習(xí)成果展示。