400-060-0103
作為教育部留學(xué)服務(wù)中心設(shè)立的首個(gè)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地,該項(xiàng)目構(gòu)建起獨(dú)特的"三維培養(yǎng)矩陣":語言能力強(qiáng)化模塊采用沉浸式教學(xué),專業(yè)課程實(shí)施中外學(xué)分互認(rèn),實(shí)踐創(chuàng)新環(huán)節(jié)則通過全球教育比較研究中心等平臺(tái)開展跨國(guó)課題研究。
| 培養(yǎng)階段 | 國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí) | 國(guó)際銜接 |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)階段 | 雙語專業(yè)導(dǎo)論 | 海外院校先修課 |
| 提升階段 | 專業(yè)核心課程 | 跨國(guó)聯(lián)合課題 |
| 拓展階段 | 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) | 學(xué)位銜接課程 |
項(xiàng)目獲得中國(guó)教育部正式審批,學(xué)位證書受加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等英語國(guó)家普遍認(rèn)可。與新西蘭懷卡托大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)等建立的戰(zhàn)略合作,確保課程體系與海外院校無縫對(duì)接。
實(shí)行25人小班化教學(xué),配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師、語言導(dǎo)師雙指導(dǎo)體系。80%專業(yè)課程采用中外教師聯(lián)合授課模式,其中外籍教師均持有OCT認(rèn)證,中方師資團(tuán)隊(duì)90%以上具有海外名校博士學(xué)位。
設(shè)立升學(xué)指導(dǎo)中心提供全程護(hù)航服務(wù),涵蓋語言強(qiáng)化、學(xué)術(shù)背景提升、文書指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。歷年數(shù)據(jù)顯示,92%畢業(yè)生進(jìn)入QS前100院校深造,人均收獲5.3份錄取通知書。
通過讀書報(bào)告會(huì)、外語辯論賽等品牌活動(dòng),持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。志愿者服務(wù)時(shí)長(zhǎng)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。