追蹤題庫，時常參與各類教研討論，喜歡教學創(chuàng)新，善于揪出學生卡分痛點，并用淺顯易懂的授課方式講解方法論。主張啟發(fā)式教學，幫學生培養(yǎng)國際學術英語考試的邏輯思維和打下扎實的語言基礎。