400-060-0103
| 對比維度 | 京譽教育 | 常規(guī)機構(gòu) |
|---|---|---|
| 授課模式 | 分層動態(tài)小班 | 固定大班制 |
| 師資構(gòu)成 | 特級教師占比40% | 普通教師為主 |
| 課程更新頻率 | 季度教學(xué)迭代 | 年度大綱調(diào)整 |
上海京譽組建由特級教師領(lǐng)銜的教研團(tuán)隊,成員均持有高級教師資格認(rèn)證,平均教齡超過12年。教學(xué)團(tuán)隊定期參與長三角地區(qū)教研交流,掌握最新高考命題動態(tài),確保教學(xué)內(nèi)容與考試要求精準(zhǔn)對接。
教師采用診斷式備課法,通過入學(xué)測評數(shù)據(jù)制定個性化教案。每月進(jìn)行的教學(xué)效果評估,動態(tài)調(diào)整授課重點,形成"測評-教學(xué)-反饋"的完整閉環(huán)系統(tǒng)。
課程設(shè)置采用"基礎(chǔ)鞏固+專項突破+實戰(zhàn)模擬"三維進(jìn)階模式?;A(chǔ)模塊側(cè)重知識體系重構(gòu),專項模塊針對高頻考點深度解析,??辑h(huán)節(jié)完全還原高考場景。各學(xué)科配備自主研發(fā)的《考點精要手冊》,系統(tǒng)梳理近五年高頻考點分布。
春季開設(shè)的"強基計劃特訓(xùn)班",專門針對985高校自主招生考試要求設(shè)計課程內(nèi)容。暑期推出的"學(xué)科思維拓展?fàn)I",著重培養(yǎng)批判性思維和復(fù)雜問題解決能力。
最近三年數(shù)據(jù)顯示,系統(tǒng)完成課程的學(xué)生中,92%實現(xiàn)單科成績顯著提升(增幅≥20分),78%學(xué)員考入雙高校。在數(shù)學(xué)、物理等理科競賽中,累計培養(yǎng)省級以上獎項獲得者46人次。
家長滿意度調(diào)查顯示,94%的受訪者認(rèn)可教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,87%的學(xué)員持續(xù)選擇進(jìn)階課程。這些數(shù)據(jù)印證了機構(gòu)在滬上高中輔導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。
采用智能學(xué)情分析系統(tǒng),通過六維度評估模型(知識儲備、思維模式、解題速度、應(yīng)試心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、目標(biāo)定位)生成專屬學(xué)習(xí)方案。方案包含每周學(xué)習(xí)任務(wù)清單、重點突破方向和個性化練習(xí)題庫。
針對藝考生群體開發(fā)"文化課速成體系",通過考點濃縮和記憶強化訓(xùn)練,幫助學(xué)生在有限時間內(nèi)快速提升成績。該體系已成功助力300+藝考生達(dá)到目標(biāo)院校錄取線。