創(chuàng)新融合教育實(shí)踐基地
作為經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦融合教育機(jī)構(gòu)，我們自2018年創(chuàng)立以來持續(xù)深耕特殊教育領(lǐng)域。學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)與華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)院建立深度合作，為存在發(fā)育遲緩、注意力缺陷、學(xué)習(xí)困難等狀況的學(xué)齡兒童提供系統(tǒng)性教學(xué)支持。
多維課程體系架構(gòu)
教學(xué)體系覆蓋學(xué)前準(zhǔn)備班至初中三年級，核心課程模塊包括：
- 語言發(fā)展課程（中文閱讀與表達(dá)）
- 邏輯思維訓(xùn)練（數(shù)學(xué)應(yīng)用與問題解決）
- 雙語溝通課程（英語口語與場景應(yīng)用）
- 藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)（音樂感知與美術(shù)創(chuàng)作）
- 科學(xué)探索課程（自然現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)觀察）
動態(tài)教學(xué)評估機(jī)制
采用三階段教學(xué)支持模式：
初期能力評估
通過專業(yè)測評工具建立學(xué)生能力基線
個性化教學(xué)方案
根據(jù)評估結(jié)果制定專屬教學(xué)計(jì)劃
季度進(jìn)展跟蹤
建立可視化成長檔案，動態(tài)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)
專業(yè)師資保障體系
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由三部分構(gòu)成：
- 特教專業(yè)持證教師（班級日常教學(xué)）
- 華師大督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（教學(xué)方案審核）
- 心理咨詢師（學(xué)生情緒支持）
所有教師均接受華東師范大學(xué)特教學(xué)院系統(tǒng)培訓(xùn)，每學(xué)期參與不少于40課時的專業(yè)進(jìn)修。
融合教育環(huán)境優(yōu)勢
教學(xué)空間設(shè)計(jì)遵循三大原則：
| 安全感知系統(tǒng) | 多感官刺激教室 |
| 彈性學(xué)習(xí)區(qū)域 | 可視化教學(xué)動線 |
校區(qū)配備專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練室、情景模擬教室等特色教學(xué)空間，支持多樣化教學(xué)需求。
